保定市教育局 关于继续做好2021年新学期 心理健康教育工作的通知

                                                     保教函〔2021〕55号   

保定市教育局

关于继续做好2021年新学期

心理健康教育工作的通知

各县（市、区）教体局、高新区教育局、白沟教育事业管理办公室，市直各中小学（单位）：

寒假期间，各地、各校根据《保定市教育局关于做好2021年中小学幼儿园寒假期间学生心理健康教育工作的通知》（保教函〔2021〕14号）要求，广泛发动、积极部署、有效落实，通过开展线上心理健康教育，丰富滋养了学生寒假生活，保障了假期学生的身心健康。为深入贯彻习近平总书记关于心理健康的重要论述，全面落实立德树人根本任务，把握“十四五”开局之年和建党100周年的重要时间节点，培育新时代、新征程、新发展需求的合格社会主义建设者和接班人，继续做好新学期心理健康教育工作，进一步推动全市中小学心理健康教育工作落地见效，结合《保定市中寒假期间小学校心理健康教育工作落实情况评价细则》（以下简称《评价细则》），提出以下要求：

一、把握师生心理健康状况，制定心理健康教育工作方案。各县（市、区）教体局要高度重视新学期心理健康教育工作，认真贯彻落实《评价细则》，制定有针对性的心理健康教育工作方案。各学校要通过师生自我报告、问卷调查、日常观察、专业心理评估等方式，对师生身心健康状况摸底，了解师生心理健康状况，掌握困扰师生的具体压力来源和情绪行为问题，根据师生的反馈信息，制定本校心理健康教育工作计划。

二、开展针对性主题式心理健康教育活动，帮助学生做好心理调适，提升学生适应能力、抗压抗挫能力。各级各类学校要对开学后学生可能存在的适应不良问题，做到提前预判，在教学安排上预留调整适应期，引导学生做好新学期课业学习、人际交往、环境适应等方面的心理准备。通过开展心理讲座、心理健康教育课程、同伴互助、团体辅导等活动，结合学生的不同年龄特征和个性差异开展工作，指导学生掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，引导学生全面、客观地了解生活和学习中发生的变化，正确认识压力和挫折，增强适应能力和抗压抗挫能力，帮助学生习得对变化、压力、挫折的良好适应状态，保持心理健康。

三、加强心理专兼职教师队伍建设，系统开展心理健康教育工作。各县（市、区）教体局、各学校要加强心理教师队伍建设力度，已配备心理专职教师的学校要充分发挥心理专职教师的核心力量，未配备心理专职教师的学校，要吸纳更多具有专业资质的教师充实与加强兼职教师队伍。结合《评价细则》，开展针对学生、教师、家长的具体工作。在面向学生开展工作时，应以体验式活动为主，采用团体辅导、心理训练、认知辨析、游戏辅导、心理情景剧等多种形式进行。初三、高三年级还要安排考试心理辅导专题，以减压放松、自信自强、积极认知、考场应对等为主要内容。

四、关注特别学生心理需要，加强个别心理辅导与团体心理辅导。各级各类学校要密切关注学生因突发情况等引起的各种应激反应、学习人际交往等身心发展阶段面临的各类适应性问题，为有需要的学生，提供心理辅导。根据《评价细则》，学校要全天开放心理辅导室，安排心理专兼职教师值班，为来访学生提供个别心理辅导。心理专兼职教师要与班主任紧密配合，对有心理困扰的学生早发现、早识别，主动干预。要针对共性问题开展环境适应、人际交往、学力提升、压力应对、情绪管理、亲子关系等团体心理辅导。有条件的学校可以开设心理热线电话与网络心理辅导，培养师生、家长充分利用学校心理资源的意识，在遇到情绪困扰、亲子冲突等情况下，主动拨打热线电话，及时得到心理援助。

五、加强常规教育教学渗透，多途径开展学校心理健康教育。各学校要在学科教学中，有意识挖掘学科知识的心理健康教育因素，关注学生心理、呵护学生自尊，建立平等、尊重、激励的课堂心理氛围。广大教师要以健康的人格、积极的心态感染影响学生。班主任要构建和谐的班级氛围，强化心理建设，多与学生情感交流，帮助学生循序渐进，逐步适应，增强安全感和价值感。对于问题学生，要正面管教，接纳与鼓励，重树他们的自我价值感，避免因沟通不当引发危机事件。学校要利用晨会、班团队会、校园文体活动、社团活动等各种活动，充分挖掘积极正面教育素材，结合爱国主义教育、集体主义教育等活动，培养学生胸怀祖国、珍爱生命、责任担当、坚强乐观的品格。

六、加强宣传教育，构建和谐、愉悦、温暖的校园心理文化。

各级各类学校要强化心理健康教育宣传，在全校范围内普及心理健康的重要意义和价值，营造和谐、愉悦、温暖的校园心理环境。结合疫情防控常态化、重大突发灾害性事件、预防校园欺凌、自我关爱和朋辈关爱等内容，通过班级板报、校园橱窗、走廊墙体等，开设心理健康教育专栏，介绍心理健康普及性知识、突发事件的应激反应与心理调适方法等相关知识。要充分利用校园网、学校公众号、班级微信群等多种网络平台与渠道，发布心理防护知识、心理科普文章等内容，引领广大师生增强自我心理保健意识，积极面对环境与身心变化，增强心理韧性。

七、通过多种方式缓解教师职业压力，指导教职员工有序开展教育教学工作。新学期开学，教师面临调整教学计划和课程安排、参与学校疫情防控工作等任务，工作压力较大。各级各类学校要统筹日常性工作和教育教学工作，合理安排工作量，让班主任和学科教师将更多精力投入到班级管理和授课中。要切实关心教职员工心理健康，给予心理支持，帮助他们解决工作和生活中遇到的难题。组织形式适宜的教师活动，鼓励教师自主调整情绪，建立积极的生活观和工作观，提高生活满意度和职业幸福感，为学生起到良好的榜样示范作用。对心理状态不适宜继续岗位工作的老师，要及时调整工作岗位，必要时提供咨询或治疗的信息，帮助教师恢复良好的心理状态。

八、加强家校沟通，指导家长建立良好的亲子关系。各中小学要指导班主任和各科教师做好家校沟通，细化沟通内容、沟通频率、沟通形式，完善沟通流程。定期开展线上线下家校活动，就亲子教育中困扰家长的典型问题开展专题讲座、系列讲座，提高家长科学育儿和开展家庭教育的能力，协助家长建立良好的亲子关系。对家长提出的家庭教育问题多倾听、多理解，主动答疑解惑，帮助家长寻找解决之道。

各县（市、区）教体局、市直各学校要认真落实通知内容，及时下发到位，结合本地（学校）实际，合理设计工作方案，扎实有效开展心理健康教育工作。于3月31日前，将心理健康教育工作方案发思政处邮箱。

联 系 人：赵雅楠

联系电话：5881962

邮    箱：bdsjyjdy@163.com

保定市教育局

                                   2021年3月15日

                                                             保定市教育局办公室                          2021年3月15日印发