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保定市教育局 关于继续做好2021年新学期 心理健康教育工作的通知

发表时间:2021-03-15 10:34


                                     

                           

                                                     保教函〔202155   


保定市教育局

关于继续做好2021年新学期

心理健康教育工作的通知


各县(市、区)教体局、高新区教育局、白沟教育事业管理办公室,市直各中小学(单位):

寒假期间,各地、各校根据《保定市教育局关于做好2021年中小学幼儿园寒假期间学生心理健康教育工作的通知》(保教函〔202114号)要求,广泛发动、积极部署、有效落实,通过开展线上心理健康教育,丰富滋养了学生寒假生活,保障了假期学生的身心健康。为深入贯彻习近平总书记关于心理健康的重要论述,全面落实立德树人根本任务,把握“十四五”开局之年和建党100周年的重要时间节点,培育新时代、新征程、新发展需求的合格社会主义建设者和接班人,继续做好新学期心理健康教育工作,进一步推动全市中小学心理健康教育工作落地见效,结合《保定市中寒假期间小学校心理健康教育工作落实情况评价细则》(以下简称《评价细则》),提出以下要求:

一、把握师生心理健康状况,制定心理健康教育工作方案。各县(市、区)教体局要高度重视新学期心理健康教育工作,认真贯彻落实《评价细则》,制定有针对性的心理健康教育工作方案。各学校要通过师生自我报告、问卷调查、日常观察、专业心理评估等方式,对师生身心健康状况摸底,了解师生心理健康状况,掌握困扰师生的具体压力来源和情绪行为问题,根据师生的反馈信息,制定本校心理健康教育工作计划。

二、开展针对性主题式心理健康教育活动,帮助学生做好心理调适,提升学生适应能力、抗压抗挫能力。各级各类学校要对开学后学生可能存在的适应不良问题,做到提前预判,在教学安排上预留调整适应期,引导学生做好新学期课业学习、人际交往、环境适应等方面的心理准备。通过开展心理讲座、心理健康教育课程、同伴互助、团体辅导等活动,结合学生的不同年龄特征和个性差异开展工作,指导学生掌握简便有效、容易操作的心理调适方法,引导学生全面、客观地了解生活和学习中发生的变化,正确认识压力和挫折,增强适应能力和抗压抗挫能力,帮助学生习得对变化、压力、挫折的良好适应状态,保持心理健康。

三、加强心理专兼职教师队伍建设,系统开展心理健康教育工作。各县(市、区)教体局、各学校要加强心理教师队伍建设力度,已配备心理专职教师的学校要充分发挥心理专职教师的核心力量,未配备心理专职教师的学校,要吸纳更多具有专业资质的教师充实与加强兼职教师队伍。结合《评价细则》,开展针对学生、教师、家长的具体工作。在面向学生开展工作时,应以体验式活动为主,采用团体辅导、心理训练、认知辨析、游戏辅导、心理情景剧等多种形式进行。初三、高三年级还要安排考试心理辅导专题,以减压放松、自信自强、积极认知、考场应对等为主要内容。

四、关注特别学生心理需要,加强个别心理辅导与团体心理辅导。各级各类学校要密切关注学生因突发情况等引起的各种应激反应、学习人际交往等身心发展阶段面临的各类适应性问题,为有需要的学生,提供心理辅导。根据《评价细则》,学校要全天开放心理辅导室,安排心理专兼职教师值班,为来访学生提供个别心理辅导。心理专兼职教师要与班主任紧密配合,对有心理困扰的学生早发现、早识别,主动干预。要针对共性问题开展环境适应、人际交往、学力提升、压力应对、情绪管理、亲子关系等团体心理辅导。有条件的学校可以开设心理热线电话与网络心理辅导,培养师生、家长充分利用学校心理资源的意识,在遇到情绪困扰、亲子冲突等情况下,主动拨打热线电话,及时得到心理援助。

五、加强常规教育教学渗透,多途径开展学校心理健康教育。各学校要在学科教学中,有意识挖掘学科知识的心理健康教育因素,关注学生心理、呵护学生自尊,建立平等、尊重、激励的课堂心理氛围。广大教师要以健康的人格、积极的心态感染影响学生。班主任要构建和谐的班级氛围,强化心理建设,多与学生情感交流,帮助学生循序渐进,逐步适应,增强安全感和价值感。对于问题学生,要正面管教,接纳与鼓励,重树他们的自我价值感,避免因沟通不当引发危机事件。学校要利用晨会、班团队会、校园文体活动、社团活动等各种活动,充分挖掘积极正面教育素材,结合爱国主义教育、集体主义教育等活动,培养学生胸怀祖国、珍爱生命、责任担当、坚强乐观的品格。

六、加强宣传教育,构建和谐、愉悦、温暖的校园心理文化。
各级各类学校要强化心理健康教育宣传,在全校范围内普及心理健康的重要意义和价值,营造和谐、愉悦、温暖的校园心理环境。结合疫情防控常态化、重大突发灾害性事件、预防校园欺凌、自我关爱和朋辈关爱等内容,通过班级板报、校园橱窗、走廊墙体等,开设心理健康教育专栏,介绍心理健康普及性知识、突发事件的应激反应与心理调适方法等相关知识。要充分利用校园网、学校公众号、班级微信群等多种网络平台与渠道,发布心理防护知识、心理科普文章等内容,引领广大师生增强自我心理保健意识,积极面对环境与身心变化,增强心理韧性。

七、通过多种方式缓解教师职业压力,指导教职员工有序开展教育教学工作。新学期开学,教师面临调整教学计划和课程安排、参与学校疫情防控工作等任务,工作压力较大。各级各类学校要统筹日常性工作和教育教学工作,合理安排工作量,让班主任和学科教师将更多精力投入到班级管理和授课中。要切实关心教职员工心理健康,给予心理支持,帮助他们解决工作和生活中遇到的难题。组织形式适宜的教师活动,鼓励教师自主调整情绪,建立积极的生活观和工作观,提高生活满意度和职业幸福感,为学生起到良好的榜样示范作用。对心理状态不适宜继续岗位工作的老师,要及时调整工作岗位,必要时提供咨询或治疗的信息,帮助教师恢复良好的心理状态。

八、加强家校沟通,指导家长建立良好的亲子关系。各中小学要指导班主任和各科教师做好家校沟通,细化沟通内容、沟通频率、沟通形式,完善沟通流程。定期开展线上线下家校活动,就亲子教育中困扰家长的典型问题开展专题讲座、系列讲座,提高家长科学育儿和开展家庭教育的能力,协助家长建立良好的亲子关系。对家长提出的家庭教育问题多倾听、多理解,主动答疑解惑,帮助家长寻找解决之道。

各县(市、区)教体局、市直各学校要认真落实通知内容,及时下发到位,结合本地(学校)实际,合理设计工作方案,扎实有效开展心理健康教育工作。于331日前,将心理健康教育工作方案发思政处邮箱。

人:赵雅楠

联系电话:5881962

    箱:bdsjyjdy@163.com

                                   


保定市教育局

                                   2021315





















                                                             保定市教育局办公室                          2021315日印发



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