运行机制
心理中心搭建“市—县—校”的三级体系，带动我市未成年人心理健康教育工作科学有效的开展。

1、一级：市中心
（1）专家指导委员会
 由省、市精神科知名心理医生和华北电力大学、河北大学、河北农业大学、保定学院等高等院校的心理学教授组成，负责业务指导，解答疑难问题。
（2）协调研究组
由教育系统优秀心理教师组成，负责及时掌握全市的心理健康教育情况，并向上级报送;组织教师的培训交流活动，提升专业素养，带动心理健康教育科学规范开展。下设小学、初中、高中（含职高）三个部。
2、二级：县级分中心
由各县（市、区）的优秀心理教师组成，负责及时摸清本辖区的心理健康教育情况，并向上级报送;结合上级要求组织本辖区教师的培训交流活动，提升教师的专业素养，带动本辖区心理健康教育工作科学规范开展。
3、三级：学校咨询（辅导）室
由各学校的专兼职心理教师组成，负责根据上级要求，结合学校的实际情况，有针对性地开展心理健康教育，组织多种形式的心理健康教育活动。
组织功能：1、协助领导小组推进心理健康教育工作体系建设；
2、提出心理健康活动专业化要求，确保科学规范推进心理健康教育。
3、组织协调人员做好未成年人心理健康教育工作；
4、选拔、培训、考核、督导未成年人心理健康教育队伍；
5、普及心理健康教育知识，组织开展心理健康教育工作者的培训、交流等活动；
6、针对不同的年龄特点和地域情况，开展心理健康教育专题讲座、团体训练、拓展活动等；
7、及时做好未成年人心理健康普查，为领导决策提供参考；
8、定期组织开展案例分析、心理健康教育优质课、论文等心理健康教育评优活动，推进心理健康教育开展。
9、建立心理健康教育考核标准，每学年对心理健康教育工作进行考核。
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